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L'éducation ce n'est pas simple, et l'influence sur tout l'univers spirituel de l'homme, sur toutes "les sections" de sa mentalité, en vue de la formation chez lui en fin de compte les besoins à nécessaire à la société et la personne la conduite, la capacité de l'autorégulation et l'autoéducation.

La sociologie de la formation examine l'influence de la formation sur tous les aspects de la vie - économique, social, politique, spirituel... En même temps elle examine les problèmes proprement "d'instruction" : comme fonctionne et se développe le système de la formation, autant elle correspond aux exigences de la société, autant sa structure d'organisation est effective.

Parmi de différents aspects de l'étude la plus effective pour l'étude de la sphère de l'éducation est l'étude complexe sotsiologo-pédagogique. La combinaison dans ses cadres de tout l'ensemble des méthodes sociologiques et pédagogiques dans les combinaisons, plus correspondant aux buts et les conditions du travail au niveau suffisant du professionnalisme des investigateurs font l'ensemble obligatoire des exigences conditionnant la productivité de l'étude.

L'étude des problèmes de la structure de la formation est liée à l'étude de ses fonctions sociales : la transmission des connaissances accumulées, la succession de l'expérience sociale et la succession spirituelle des générations, les personnalités, son autodéveloppement et l'autoréalisation, l'accumulation par celle-ci du potentiel spirituel, intellectuel social.

Le niveau moderne de la sociologie de la formation s'appuie sur les idées sociologiques de M.Vebera, Dj., E.Djurkgejma, K.Manngejma, L.Ouorda se trouvant chez les sources de la naissance de cette science, et sur les idées plus tardives conceptuelles des savants étrangers et nationaux.

L'efficacité des méthodes de l'étude sociologique est définie à un fort degré par le niveau du professionnalisme des investigateurs, ainsi que l'application combinée de l'assortiment de méthode, plus ses buts correspondants et conditions de la tenue.

Au-dedans les problèmes institutionnels, embrassant intérieurs de la formation comme de l'institut social les aspects sociaux de l'activité des sujets de la formation, la structure sociale et la fonction du système de la formation, le statut social des travailleurs pédagogiques comme du groupe social, le problème de la gestion sociale par le système de la formation;

Les études sociologiques dans la sphère de la formation commencent par l'analyse des documents seulement. Cette méthode aide à se faire une idée du degré de l'état de connaissance du problème étudié et choisir la combinaison plus convenante des autres méthodes de l'étude.

L'EXPÉRIENCE SOCIALE est une méthode de la recherche d'information sur le caractère et la spécificité des recherches de l'activité est sociale-d'instruction en rapport avec l'influence des facteurs donnés et dirigés. Il est destiné au contrôle de l'efficacité des formes introduites et les méthodes de la formation, des nouvelles méthodes de la gestion sociale par les procès d'étude et d'éducation, le contrôle des hypothèses des études sociologiques. Reçoivent au total l'information sur les changements de la conduite appris sous l'effet de divers facteurs.